Роль традицій в житті людини

Мета: формування вміння в учнів наводити приклади родинних свят і традицій, навчання характеризувати ієрархію родинних зв’язків, визначати свою роль в колі родини.

На початку заняття учні ознайомилися з поняттями: родинні традиції, свята в колі сім’ї . Вони розповідали, які свята та традиції існують в їхніх родинах, як вони їх відзначають.

В основній частині заняття була використана вправа «Сімейне дерево». Вправа виховує здатність дорожити загальнолюдськими цінностями, які притаманні кожній людині. Учні зображували на аркуші паперу малюнок дерева та записували всіх членів родини і утворили «Сімейне дерево».

Після завершення малювання було продекламовано вірш «Родина»

Родина — стовбур дерева міцного.

Це батько й мати, бабці й дідусі.

Тітки і дядечки всі до одного,

Ну, словом, родичі й близькі усі.

І є ще предки давні — це коріння,

Що глибоко у цій землі лежить.

А діти, діти — нове покоління,

Це пишне гілля, що увись летить.

Родинне дерево ось тут укоренилось,

На цій землі, у рідному краю.

Й новим гіллям так щедро розпустилось

Та має біографію свою.

Потрібно всім це дерево вивчати,

Бо ми господарі на цій святій землі.

Коріння роду треба добре знати,

Дітей навчати, поки ті малі.

Бо що то за людина без коріння?

Як перекотиполе, що летить…

Без роду-племені, його благословення

Не може праведно на цій землі прожить.

http://dovidka.biz.ua/virshi-pro-sim-yu-dlya-ditey/

Наступна вправа «Вікторина». Були використані питання на знання українських традицій, звичаїв. Для когось ця інформація була новою, а комусь необхідно було лише пригадати.

На завершення  використано вправу «Віночок». Мета вправи: вміння робити висновки, узагальнювати матеріал на основі отриманих знань протягом заняття.

Школярі «прикріплювали» свої очікування на зображення дерева  та були сповнені новими знаннями та враженнями, які допомогли їм дізнатися про свята та традиції українського народу.

Отже, багатющий скарб звичаїв та традицій народу ми отримали у спадок і мусимо берегти їх, щоб нічого не втратити та  передати цей безцінний скарб наступним поколінням і  не втратити генетичний зв'язок з «нашим корінням».

«Дружба єднає щирі серця»

Здавна дружба вважалась високою людською цінністю. Друзі - найголовніші люди в житті кожної людини. До них ми приходимо зі своїми перемогами і поразками, радощами і прикрощами, це ті люди, які підтримають в будь-якій ситуації і зможуть протягнути руку допомоги.
З метою розкриття значення дружби в житті людини, навчання дітей правильно вибирати друзів, спілкуватись і товаришувати, а також виховувати почуття дружби, з учнями 4 класу було проведено заняття з теми «Дружба єднає щирі серця»
Мета заняття: розширити і поглибити поняття дружби і товаришування; виховувати в учнів звичку уважно ставитися до товаришів; вміння бачити хиби у своїй поведінці й виправляти їх; сприяти створенню дружнього дитячого колективу, виховувати чемне ставлення учнів одне до одного.
Структура заняття: вступ, основна частина, завершення.
Дружба не може бути міцною, якщо в ній немає місця чесності, взаємоповазі, принциповості. Друг завжди допоможе в біді, захистить, підтримає, але він же перший скаже прямо про недоліки, запропонує їх виправити.
Товариськість, дружба — важливі показники вихованості учнів. Взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружного класу. Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу легко можна зруйнувати грубими, недоречними жартами. «А чи міцна дружба у нашому колективі?»
Вправа «Правда навпаки»
Перед вами незвичайні вислови. Щоб перетворити їх на приказки та прислів'я, учні мають дібрати до кожного слово з протилежним змістом.
1. Ворога ховай, а заховаєш — покинь. (Друга шукай, а знайєш—бережи.)
2. Вороги забуваються у радості. (Друзі пізнаються у біді.)
3. Новий ворог гірший за двох старих. (Старий друг кращий за двох нових.)
4. Не скажу тобі, хто мій ворог,— ти не скажеш, хто я. (Скажи мені, хто твій друг, — я скажу, хто ти.)
Вправа«Конституція дружби».
До складання законів дружби запрошуються всі бажаючі із числа глядачів. Завдання командам — за дві хвилини придумати як найбільше добрих законів дружби, за якими мають жити люди. Найважливіші закони записують на дошці.
Орієнтовний список законів:
— завжди прислухатися одне до одного;
— не брехати одне одному;
— не кривдити та не обзивати одне одного;
— завжди підтримувати одне одного;
— не залишати одне одного в біді;
— завжди чинити по справедливості;
— завжди поступатися одне одному;
— допомагати одне одному.
Кожен закон має бути скріплений печаткою – вашими підписами.
Нехай любов, добро і дружба єднає наші серця, а розум та мудрість веде в майбуття.

 

 

Заняття « Жити – це здорово »

Мета: згуртування  та налаштування на ефективну взаємодію, формування комунікативних навичок та вміння знаходити вихід із складних ситуацій.

Структура заняття: вступ, розминка, основна частина, завершення.
На початку заняття була використана вправа «Привітання», учасники віталися один з одним  так, щоб жодного разу не повторитися. Дана вправа дала можливість налаштувати учнів на подальшу доброзичливу роботу.
В основній частині була використана вправа « Дерево».  На стікерах-листочках учні писали свої очікування від даного заняття. 
Вправа-розминка «Дещо про себе» - направлена на самопізнання, формування навичок спілкування та почуття оптимізму. Учні записували риси, які притаманні  саме їм та відповідали на запитання «Хто я?» Ця вправа відкрила кожного учня по-новому, дала можливість подивитися один на одного та відкрити сильні сторони. 
Вправа «Цінності» - був запропонований перелік цінностей, які приносять людям щастя, а учні повинні були їх розташувати в порядку значимості. При завершенні вправи дійшли до висновку, що найбільша цінність людини - це ЖИТТЯ! 
Наприкінці заняття використана вправа «Життя – це…»: завдання полягало у визначенні позитивних і негативних моментів життя. Учні озвучили більше позитивних моментів , ніж негативних. Школярі зробили висновок, що життя людині дається один раз.

Отже, цінуйте життя і пам’ятайте: «Жити – це чудово!»